-济南童林堡幼儿园

童林堡简介

童林堡，意即“儿童、森林、城堡”，一座童话城堡般的幼儿园。

童林堡幼儿园注册于2013年，是山东省十佳幼儿园。童林堡，崇尚自然教学法，办学信念是“做自然而纯粹的教育”；教育理念是“让孩子自由而全面地成长”，四大教育特色“心灵成长式、障碍体验营、语言潜入式、艺术浸入式”，拥有108个适合幼儿成长的经典游戏；童林堡教学目标是“让孩子和我们都成为最好的自己！”

童林堡目前在济南已开园三所幼儿园，在园孩子1500余人。每所幼儿园占地面积和建筑面积都在5000平米左右，且系自有产权的幼儿园。每个园有感统区、种植区、养殖区、足球场、篮球场、恐高桥、软平衡、高尔夫等户外游戏区角，室内除教学活动室和功能保障室外，还有心灵成长室、STEM木工坊、手工美术室、科学探索室、图书绘本室等专门的特色教学室，户外场地都很大、30多个功能区，半天游戏、半天玩，提供给孩子充分历练和撒欢的条件。

为孩子创办童林堡，让孩子爱上幼儿园、让老师爱上童林堡，是童林伯伯创办童林堡的初衷，葆有做“中西教育结合的典范”的使命！幼儿园设托班、小班、中班、大班四个级部，采取“以幼儿为中心、以班级为轴心”的管理模式。原创的《快乐儿童六个一》和儿童心理能量成长评量，性格思维的有的放矢，加上每个园8-9名男教师，带给幼儿有历练的快乐成长！目前第四所幼儿园唐冶园即将开园。更多资讯，欢迎关注“童林堡幼儿园”公众号，谢谢您！

办园信念

童林堡，意即“儿童、森林、城堡”，一座童话城堡般的幼儿园。童林堡幼儿园注册于2013年，是山东省十佳幼儿园。童林堡，崇尚自然教学法，办学信念是“做自然而纯粹的教育”；教育理念是“让孩子自由而全面地成长”，四大教育特色“心灵成长式、障碍体验营、语言潜入式、艺术浸入式”，拥有108个适合幼儿成长的经典游戏；童林堡教学目标是“让孩子和我们都成为最好的自己！” 童林堡目前在济南已开园三所幼儿园，在园孩子1500余人。每所幼儿园占地面积和建筑面积都在5000平米左右，且系自有产权的幼儿园。每个园有感统区、种植区、养殖区、足球场、篮球场、恐高桥、软平衡、高尔夫等户外游戏区角，室内除教学活动室和功能保障室外，还有心灵成长室、STEM木工坊、手工美术室、科学探索室、图书绘本室等专门的特色教学室，户外场地都很大、30多个功能区，半天游戏、半天玩，提供给孩子充分历练和撒欢的条件。

教育理念

让孩子自由而全面的成长

自由，概念是指“凭借自身意志而行动，并对自身的行为而负责。幼儿的天性是探索和任性。他因好奇而行动，又因不懂规则和敬畏而任性。除了传统集体教学的不自由因素，童林堡的自由指孩子可以在有规则的前提下任性，尊重孩子并释放孩子天性。全面，幼儿教育是启蒙教育，不是精深高专;是从语言、环境、体能、空间、人际、逻辑、艺术、内省等多元智能进行全面启发。通过童林堡30多个功能区、108个园本游戏和教师的多元化为孩子未来的生长力，筑牢发展基础，夯实根的教育!

教育目标

让孩子和我们都成为最好的自已

一、成为最好的自己，关乎个体成长及发展性评价。个体是指孩子和我们（父母、老师），每一个孩子都来自于不同的原生家庭。每个人都不是完美的，我们的家长大部分也都没有受到系统学前教育方法的理论学习。老师也是不断学习、不断提升，家长和老师一起家园共育，共促幼儿成长，陪伴有人一起成为最好的自己。
二、成为最好的自己，涵义包括两个核心点、四个基本面。

两个核心点：
一是强调发展变化。在前经验基础上，幼儿的最近发展区得以扩展、提升的更好、更快。涉及课程的有效性和幼儿学习的动态高效。
二是尊重个体差异。孩子的掌握和进步速度是不一样的，尊重个体的独特与完整。可与大数据相比，不要跟别的孩子进行个体比较。

四个基本面：
1、孩子的短板或缺点不算突显。这是由幼儿期发展规律提出来的。
2、孩子的经验和思考越来越多。这是因幼儿学习三个特性决定的。
3、帮助孩子生成内生动力，克服恐惧和任性。这是有心灵成长卡耐基提出的。
4、孩子能帮助别人时，才会变得更好。这是由世界祖母Margaret Mead提出。

环境创设